datorns påverkan på vår kommunikation och tänkande

Tittade lite på kommande kurslitteratur och vad fann jag!!
I boken " barnet, språket och miljön" skriven av Ann-Katrin Svensson fann jag ett kapitel:
Kan datorer påverka språket? Författaren ställer frågan om barn lär sig något som är utvecklande, då de sitter framför datorn? I boken tittas det närmare på några studier när det gäller datoranvändningen som ett hjälpmedel för språkinlärning i förskola och skola.
Jag läser vidare om samhällsförändringars påverkan på tänkandet, att snabbare än någonsin tidigare förändras samhället och människors levnadsvillkor i och med datorisering på alla områden och teknikens framåtskridande.
Samhällsförändringar kan i sin tur påverka människors tänkande och deras språk. Detta visades redan på 1920 och 1930-talet av forskare som Vygotskij. Går det att dra paraleller mellan Vygotskij´s studie och den samhällsförändring som datoriseringen medför? påverkar det oss vårt sätt att tänka och uttrycka oss?

Vidare i kapitlet tar Ann-Katrin upp den kommunikativa kompetensen att kunskap tycks i högre grad bli en färskvara. En utvecklad kommunikativ kompetens blir mer betydelsefull, detta innebär att vi måste försöka ge färdigheter att själva kunna söka rätt på den kunskap som är nödvändig i ett visst sammanhang.
I boken tas också upp om samspelet vid datorn och flera studier visar på att det är mycket kommunikation vid en dator mellan barnen och det då kan vara viktigt som pedagog att vara närvarande och hjälpa barnen med att sätta ord på det de gör. Men barnen hjälper också varandra.

Jag blev lite nyfiken och ville se hur detta fungerade på min egen förskola då jag nu var mer medveten om vad jag ville se och höra från barnen när de satt tillsammans vid datorn. Jag kan bara med förundran se hur de hjälper varandra på ett mycket förstående och pedagogiskt sätt, man ger och tar emot hjälp på ett helt annat sätt än vid lek, här finns mer vänlighet i rösten.

Även Ingrid pramling Samuelsson & Sonja Sheridan skriver i sin bok "lärandets grogrund" (1999) om vårt sätt att tänka olika i skrift- och tal- språk. Pramling skriver vidare att i förskolan ska barn ha möjlighet att utveckla sin språkliga förmåga och de ska komma i kontakt med det skrivna och talade språket på ett leksfullt sätt. Detsamma gäller datorerna. Tekniken och IT-samhället är här för att stanna skriver hon vidare( märk här att denna bok är skriven 1999) tekniken och IT bör därmed betraktas som daglig bruksföremål på samma sätt som telefoner idag är en självklarhet i tillvaron för både barn och vuxna i underlättandet av kommunikation människor emellan, både lokalt och globalt avslutar Pramling sitt kapitel om datorer.

Denna sistnämnda mening säger mycket om dator och teknik användandet nu och i framtiden tycker jag.

Why Google Is Making Us Dumber !

I min iver att söka svar på vad digital kompetens är, sökte jag via google på just orden digital kompetens och kom fram till en intressant sida nämligen
Biblioteksbloggen. På denna sida lärde jag mig att digital kompetens ingick i EU-kommissionens åtta nyckelkompetenser för ett livslångt lärande. och jag kunde lätt länka mig vidare till skolverkets sida om digital kompetens där det bl.a står att läsa: jag citerar

Digital kompetens innebär säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för kommunikationsändamål. Den underbyggs av grundläggande IKT - färdigheter, dvs. användning av datorer för att
hämta fram, bedöma, lagra, producera, redovisa och utbyta information samt för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via Internet.
Väsentliga kunskaper, färdigheter och attityder för denna kompetens.


http://www.biblioteksbloggen.se/biblioteksbloggen/2007/05/vad_r_digital_k.html


Med tanke på en kritisk och reflekterande attityd kände jag mig träffad då jag kunde på samma sida länka vidare till en tänkvärd roligt blogginlägg om
"varför google gör oss dummare"
Många gånger är det nog så att det är lättare att använda sig av google än att behöva komma ihåg eller skriva ner det som sökes. Men kan det gå för långt? blir vi lata? eller kanske inte vågar lita på vårt eget minne. Vem vet?
Jag kände mig träffad i alla fall då jag ofta bara söker utan att faktiskt ta fram rätt sida med en gång för att jag trott att jag inte kom ihåg den.

Nog om detta nu ska jag på bio !

Bilder från förskolan på föräldrars bogg ! Hur ställer vi oss på förskolan till det?

Satt just och läste igen lite bloggar och fann då bla. frågeställningar till hur viktigt det är med att inte lägga ut bilder på barnen. En fråga som då dök upp i mitt huvud är de bilder som hamnar i föräldrars bloggar! Bilder som fotats på deras egna barn men kanske tillsammans med fler av barnen på förskolan. Dessa bilder läggs sedan ut på de privata bloggarna av föräldrar.Vi är noga med att gå ut med en förfrågan till alla föräldrar om publicering av bilder.
Hur ska vi förhålla oss till detta på våra förskolor ?
En fråga som jag ställer mig. Vad tycker ni?

Min uppfattning om PDK i förskolan.

Som jag ser på det så behövs pedagogisk digital kompetens i förskolan och hos alla förskollärare.
I förskolans läroplan (Lpfö-98) Förskolan uppdrag står att läsa:

Förmåga och söka ny kunskap och kunna samarbeta är nödvändigt i ett samhälle präglat av ett stort informationsflöde och snabb förändringstakt. Förskolan ska lägga grunden till att barn på sikt kan tillägga sig de kunskaper som utgör den gemensamma referensram som alla i samhället behöver.(sid.5)

Förskolan ska ha en strävan att främja barns utveckling och lärande, detta ingriper också att forma, konstruera och nyttja material och teknik. Multimedia och informationsteknik kan i förskolan användas såväl i skapande processer som i tilläpning. (sid.7)

Visst används det mycket redan men det skulle kunna användas mer anser jag. Oftast är det användning av digitalkamera (film) för dokumentation sådant som förskolan gör, men ( och nu ser jag det utifrån mig själv) detta skulle kunna användas mer och på ett mera avancarat sätt om kunskapen inom förskolan finns, jag tänker då närmast vid observationer och att lättare kunna se barnens lärande.
Söka information och visa på teknologin är också något som är viktigt att lära barnen.
Kunskap idag är att välja rätt verktyg för att söka information.
Samtidigt vill jag hänvisa till inledningen av min definition om vad PDK innebär för mig, där jag menade på att det krävs en balans som en lärare bör vara medveten om, inneha en kännsla av när det kan vara bra att använda sig av teknologin och när det inte är så bra. Ta vara på digitala resurser på ett pedagogiskt sätt.
Detta anser jag görs genom att ge lärare/förskollärare en Pedagogisk Digital Kopmpetens

Nu får det vara bra med reflektioner för idag nu väntar en promenad i det vackra vinterlandskapet! men..... jag återkommer... :-)

Vad innebär Pedagogisk Digital Kompetens för mig?

Så ska jag då börja skriva i min blogg, som inte är helt nytt för mig då jag läst/komenterat andras bloggar och själv använt resedagboken, men en egen blogg är nytt!
Första uppgiften i denna kursen är härmed avklarad: Att öppna en blogg, nu vidare i uppgiften. Fundera på vad pedagogisk digital kompetens innnebär för mig?

Jag har läst igenom UNESCO - ICT competency for teachers och kommit fram till vikten av att som lärare inneha kunskap om den morderna informations och kommunikationsteknik som finns i vårt samhälle.
Min definition av Pedagogisk Digital Kompetens (PDK) är att jag som lärare måste vara insatt i hur den moderna teknologin fungerar för att sedan kunna visa elever hur de på ett bra sätt kan använda sig av dagens teknologi som ett jättebra redskap i sitt lärande.
Vidare läser jag att det är lika viktigt att som lärare finna en balans mellan den traditionella lärandet och inte bara använda sig av teknologin. Denna definition känner jag stämmer in på både skola och på förskola.
Annars känns det väldigt mycket skola när jag läser vidare i UNESCO competency for teachers.
Eftersom jag jobbar inom förskolan ligger mitt intresse mera där. Jag ställer mig själv och er som läser min blogg frågan: Behövs PDK i förskolan?
Hur ser jag på PDK inom förskolan?

Så var då min blogg skapad. Denna blogg ska då vara en del av kursen Digital pedagogisk kompetens. Nu återstår bara att skriva och formulera sig i den så omvärlden kan läsa och komentera. :)